首页

红色妖姬视频

时间:2025-05-29 13:39:14 作者:《中国教师发展报告2024》在长春发布 浏览量:58254

  中新网长春5月28日电 (记者 郭佳)28日,《中国教师发展报告2024》在吉林长春发布。该报告显示,中国班主任队伍建设迈向高质量发展,班主任专业能力实现体系化跃升。

5月28日,《中国教师发展报告2024》在东北师范大学发布。 郭佳 摄

  《中国教师发展报告》是东北师范大学教师教育研究院推出的系列研究报告,以前瞻性、科学性、敏锐性的研究视角,全方位审视并挖掘中国中小学教师队伍建设与发展中的关键问题。该报告每年推出一个主题研究,迄今已经连续发布五次。

  《中国教师发展报告2024》以中国班主任队伍建设为核心主题,全文58万字。课题组采取随机抽样原则,对中国31个省区市的3642名中小学班主任开展调查分析,结合19所具有代表性的中小学校开展田野考察,并对特定班主任群体进行群像素描和案例剖析,客观呈现了中国班主任专业发展的现实样态。

  报告显示,中国班主任队伍规模稳步扩充,队伍结构趋向合理,专业发展水平总体较高,学历层次提升明显,本科及以上学历占比高达95.14%;角色认同较强,角色认知、情感以及意志行为均表现良好。

  报告指出,中国班主任日常工作投入处于中等偏上水平,能够保持高度的工作专注度和工作热忱度,逾六成表示出现职责冲突时,以班主任工作为先。班主任的职业幸福感、成就感和荣誉感处于中等以上水平,学生的成长进步与成就(51.59%)、工资待遇(18.01%)及专业发展平台(8.87%)是影响“三感”的主要因素。

  课题组调查结果还显示,不论是在整体专业发展水平上,还是在社会地位、角色认同、工作投入和专业能力这四个综合维度的发展水平上,都可以发现乡镇和村的班主任发展水平高于城市和县城班主任。

  对此,本次报告的撰写者之一李广教授认为,近年来,中国对乡村教育的支持力度逐步加大,出台了诸多针对乡村教师的激励措施,而且相关政策还强调了乡村教师的荣誉和奖励机制。同时,由于乡村教育的特殊性,政府、媒体、社会对乡村班主任的关注和支持相对较多,这种外部的关注增强了乡村班主任的社会责任感和自豪感。

  本次报告也指出,中国班主任仍存在工作投入边界模糊、高阶能力发展受阻等问题,并提出了坚持教育家精神与创新素养“双培育”、职前培养与职后培训“双推进”等举措建议。(完)

展开全文
相关文章
浙江嘉兴机场航站楼高架钢箱梁顺利合拢

汕头综合保税区前身是1993年1月经国务院批准设立的汕头保税区;2020年3月经国务院批准整合升级为汕头综合保税区,2021年4月经海关总署批准正式封关运作。

吉尔吉斯斯坦议会代表团眼中的“青海蓝”

杭州11月29日电(郭天奇)29日晚,2024-2025赛季中国男子篮球职业联赛(CBA)常规赛的一场焦点战在浙江杭州进行,浙江方兴渡(广厦男篮)103:92战胜广东男篮,迎来主场六连胜。

(巴黎奥运)冯彬女子铁饼摘银,黄博凯撑杆跳第7

每一代人有每一代人的长征路。长征路上的艰险和革命先辈们不畏牺牲、一心跟党走的崇高精神,始终激励着一代又一代人走好属于自己的长征路。

广西“兵支书”回乡创业 将甜蜜水果变身“致富果”

不过,对华“竞争”甚至“遏制”,仍是近期拜登政府释放出的政策基调。3日,美财长耶伦在出席活动时表示,美国在供应链方面“过度依赖中国”,并重申了自己一贯的观点,认为美国不应该在经济上与中国“脱钩”,但要继续在涉及国家安全问题方面坚持“去风险”的政策。

民俗创意齐上阵北京网络普法形式新颖、别具一格

相关资讯
热门资讯
链接文字